1、儿童生活在社会环境中，总要和父母、教师、同伴以及其他人接触交往。
(资料图片仅供参考)
2、特别是当今社会独生子女越来越多的情况下，怎样防止独生子女的社会陛发展中可能出现的问题，父母老师必须采用科学的教养方式，有计划，有目的地培养他们，这是家庭与幼儿园共同的责任。
3、 1．摆正独生子女与成人的关系 在家庭中，父母既要尽保护子女的责任，也有教育子女的责任。
4、 有的家长认为“树大自然直”，因而造成对独生子女姑息、溺爱和娇惯。
5、在教育孩子时，教师与家长必须一致，教师应该坚持教育原则，严格要求所有的儿童；家长应该支持教师的安排和要求，放心地让孩子参加集体活动，积极配合教师的教学工作。
6、 在有老人的家庭中，父母要处理好家庭中的人际关系，要说服老人不要偏护孩子，尤其不要阻拦父母处理儿童的行为问题，以免儿童寻找老人的偏袒，抗拒父母的教育。
7、 2．培养独生子女良好的生活习惯 独生子女的饮食起居要有规律，应该有意识地培养他们自理生活的习惯和技能，引导他们参加简单的劳动，逐步学会自己吃饭、穿衣、扫地、洗手帕、整理玩具等，使他们在自理生活和参加简单劳动的过程中发展独立性，增强责任感、意志力，培养良好的生活习惯。
8、 3．遵循儿童的发展规律，提出适当要求 儿童身心的发展有它自身的规律，要遵循这个规律。
9、有些家长对孩子寄予不切实际的希望，为了使孩子早日成才，强行剥夺他们游戏的权利，不让他们参加集体活动，强迫幼儿过早地认字读书或学习技能，硬性灌输他们无法接受的大量知识。
10、其结果是剥夺了孩子童年的欢乐，引起孩子心理上的脆弱和紧张，反而扼杀了幼儿学习的兴趣和积极性，妨碍了他们心理的健康发展。
11、 4．鼓励孩子到儿童社会中去 儿童社会性的发展不全靠成人说教，主要是通过与其他儿童的相互交流来发展的。
12、儿童之间的相互学习、相互影响、相互适应是社会性发展的重要条件。
13、游戏是幼儿交往的主要形式，因此，成人应该鼓励孩子投身到儿童社会中去。
14、事实上，儿童都有强烈的参加集体活动的愿望，家长鼓励孩子参加集体活动的同时，还应该有意识地教育他们尊重他人，不要执拗和任性，与伙伴友好相处，互相谦让，多多商量，分享玩具，关心和帮助小弟弟，小妹妹等。
15、 总之，要把“培养幼儿健康的心理素质”作为一项重要工作，持之以恒，才能收到好的效果。
16、 二、为孩子的心理发展灌注“营养液” 我们怎样才能让孩子茁壮成长呢?这需要我们不时地给他灌注营养液。
17、 1．给孩子自信 自信是人心理健康的重要标准，甚至是核心标准。
18、帮助孩子树立自信心，是幼儿形成健康人格的关键。
19、 家长必须对孩子点滴的进步给予表扬和鼓励，相信孩子并让其完成自己力所能及的事，让幼儿体验成功的愉快。
20、不要指责：你不行，你笨，你别干了。
21、有的家长对孩子溺爱，不给就会产生自信，勇气和胆量随之而来，什么都想干，实践出真知，干多了意识就能得到发展和提高，并使幼儿在其发展过程中始终保持一种乐观、向上的情绪，走上良性发展的轨道。
22、轻视和指责幼儿易使幼儿产生自卑感。
23、著名心理学家阿德勒曾指出：有自卑感的幼儿缺乏积极性，不敢提出自己的意见，惧怕尝试新任务，这无形中给幼儿上了枷锁。
24、幼儿做错了或面临失败时，家长就要在关键的时刻和困难的时候想方设法给幼儿更多的信心、爱护和鼓励，使幼儿懂得失败了并不意味着再也不能做和不能成功了。
25、 2．认真对待孩子的宣泄 无论成人还是孩子，适当的宣泄都是排除不良情绪的重要途径。
26、遇到不顺心的事，总想对别人诉说，把心里的不快倒出来。
27、同时人们又希望得到别人的帮助，以解开心里的疙瘩，这就是宣泄。
28、在生活中，当孩子遇到委屈时，许多父母不给孩子提供宣泄的机会。
29、大人不是怕烦，制止孩子哭诉，就是淡于应付，对孩子缺乏耐心和尊重，或是急于说教，不给孩子申辩的机会。
30、其实，当孩子有了烦恼和委屈时，父母最需要做的就是把孩子抱在怀里，先安抚孩子的情绪，再耐心倾听孩子的诉说。
31、这不仅有助于家长更清楚地了解事情发生的原因和孩子的想法，更重要的是，孩子哭诉的过程就是宣泄心中不快的过程。
32、父母的理解和宽容会使孩子感受到自尊和力量，从而转化为健康的情绪和意识。
33、家长要让孩子知道烦恼和委屈是每个人都会有的，只要正确合理地宣泄，没有过不去的坎儿，快乐和成功定会与我们同在。
34、 3。
35、给予孩子理智的爱，避免“小皇帝”现象 在爱意中浸泡的孩子，是否感到莫大幸福，我好奇地问过。
36、孩子们撤嘴说：不，没觉得谁爱我们。
37、我大惊，循循善诱着：你看，妈妈工作那么忙，还要给你洗衣做饭；爸爸在外面挣钱养家，多不容易!他们多么爱你们啊……孩子们很漠然地说：那算什么呀，他们是应该的，我以后做了爸爸妈妈也会这样的：我又问了一个孩子，那你什么时候感到别人是爱你的呢?妈妈给我买小汽车，妈妈给我买新衣服，妈妈给我买巧克力，爸爸带我去公园……。
38、听了这些话，我大大地惊异了，孩子心中的爱往往只是满足自己的欲望而已。
39、对家长付出了那么多爱，孩子根本不在乎，也许是家长太爱孩子了，所以才导致孩子对爱的误解：家长要理性施爱，应节制无益的物质奉献，克制奴仆行为，给予孩子必要的教导。
40、一句话，让孩子回到原本属于他的位置。
41、 三、营造良好的家庭环境 当今社会，家长们在充分满足孩子物质需求的同时，往往忽略了对孩子健康心理的培养。
42、有些家长无视孩子或以不当的方法对待孩子成长中的“出格”和“异样”，直到最后无法教育时，才异口同声地说：“现在的孩子怎么越来越不懂事啦。
43、”其原因往往在家长身上。
44、要想使孩子健康成长，不妨少点物质投资，多付出点精神代价，即全心全意地投入。
45、 首先，多给孩子一点爱心。
46、意大利教育家蒙台梭利曾说过：“爱，胜过人类已经发现和学习利用的任何能量，是宇宙间最强大。
相信通过幼儿心理健康教育知识这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
本文由用户上传，如有侵权请联系删除！
责任编辑：
