1、教学方法：讲授法，回答法（谈话法），演示法， 情景教学法，情感教学法，师生互动法，阅读法。
2、教学是运用知识武装学生，并在向学生传授知识的同时，促进学生的全面发展。
3、特定的教育，对所运用的知识，有特定的规定性，主要是通过特定的教材内容来体现。
(资料图片)
4、教学方法的运用，它作用的对象是学生，它是促进学生全面发展的方法。
5、教学方法的使用者、控制者，包括教师和学生，因为教学活动是师生双边活动，教师和学生都是教学活动的主体，都是教学方法的使用者和控制者，都具有能动作用。
6、只是教师在运用教学方法的活动中起主导作用，而学生掌握学习方法是通过配合教师教的活动，以学习的方式来体现。
7、至于选用什么样的教学方法，应针对学生的实际情况，选用最适合学生的教学方法。
8、选择合适的教学方法对学生的阅读能力是有很好的促进和提高作用的。
9、反之，如果你的教学方法不适应学生，就会造成学生的阅读能力不但没有提高，反而阻碍学生对阅读内容的理解。
10、每一种教学方法都应由教师根据教材和学生的具体情况而定。
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