语音教学的方法的功效已经争论了几十年,和最近回来公开辩论的最前沿.
这一次,重点是看字读音检查——一个筛查工具旨在识别早期读者可能需要干预,并提供一些指示当前语音教学方法是如何成功的。英国一直在使用语音筛选检查(PSC)自2012年以来,现在有一个推动实现审判在澳大利亚同样的检查。这引起了一些担忧.
是什么发音要大惊小怪呢?
看字读音是什么?
科学研究一再发现,明确系统的语音教学是最有效的方式教孩子如何阅读。没有它,有些孩子会拥有认真阅读困难。但明确系统的发音是什么?让我们分解这个词。
发音,教孩子的声音由单独的字母或字母组(例如,字母“c”使k的声音),并教孩子如何合并单独的声音融合在一起,使它成为一个词(例如,混合声音k,t让猫)。这种类型的语音教学通常被称为“看字读音教学法”。
明确,直接教孩子特定的字母和声音之间的关联,而不是期待他们间接获得这方面的知识。
系统——英语拼写一个复杂的系统。是很重要的教信声音映射以系统的方式,从简单的字母声音规则开始,然后移动到更复杂的关联。
“看字读音”一词已经被几个阅读程序,使用相当松散一些偏离这些基本原则。
例如,一些项目,如嵌入式语音,教发音,让孩子使用线索猜测不熟悉的单词,如一个词从句子的意思。
其他程序要求孩子看的话(例如,猪,页面,笔都从相同的声音)和学习letter-sound规则通过分析或进行比较这些话(类比或分析语音)。
这些项目是不是有效的那些关注letter-sound知识教导的一个显式的和系统化的时尚。
它为什么重要?
语音教学教孩子如何解码信件到各自的声音,一个对他们阅读至关重要的技能不熟悉的单词。
记住,大多数词实际上是陌生的早期读者打印,即使他们说这个词的知识。拥有letter-sound知识,将会让孩子们之间的联系陌生的打印单词口语知识.
很少被讨论的另一个方面是,letter-sound解码过程本身就是一个学习机制。例如,做一个精神的你的感觉当阅读以下文字:
羽加迪姆勒维奥萨
当你第一次读到这句话时,你可能使用你的letter-sound知识,涉及两个重要的加工阶段:
1)它帮助你产生正确的一个陌生的声音印字。如果你是哈利波特的粉丝,发音也可能照亮了连接到这个词的意思。
2)它吸引你的注意细节和这个词的字母的组合。
这两个步骤作为学习机制,允许您认识到以前不熟悉的单词更快下次再次(回到读单词,现在看到你对他们的感觉)。
这种转变从慢慢试探一个词,快速识别,就是我们所说的“视觉学习阅读”。每个读者都必须过渡到读得很流利。
确实有很多英语单词,如游艇和岛不遵循典型的letter-sound规则。即使是这样,研究表明,孩子们仍然可以学习这些词成功地通过部分解码(游艇y…t)这个词,在口语词汇知识的帮助下促进学习。
发音很重要,不仅因为这些知识让孩子读自己感兴趣的,但也是一个学习的机制,建立一个好的印刷字字典,可以快速访问。
会真正提高阅读吗?
最近国家评估项目——识字和计算能力(NAPLAN)结果并没有表现出提高阅读和写作技能,尽管政府资助。
国际学生评估项目(PISA)结果演示了一个稳步下降在澳大利亚自2000年以来在孩子的阅读能力。
所以会更有效的语音教学有助于提高这些结果?
当然,阅读有效(无论是学习还是游玩)不仅仅是单个词的发音或拥有一个像样的商店。
功能阅读需要等其他技能好词汇,能够提取的推论,合成和保持信息在内存中跨几个句子。但是如果你的个字阅读是无效的,理解是显著影响。
如果我们用盖房子作为一个类比,理解文本是完整的家庭,个字阅读能力是房子的构架,以及语音是框架的基础。
有效的语音教学是很重要的,因为letter-sound知识是建立所需的基础阅读和写作能力。
语音筛选检查表示孩子是否有获得必要的技能。如果不是,学校需要审查当前的教学方法和实施方法,坚持以证��为基础的明确原则,系统的语音教学。
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